8 (2) | 2021L'université algérienne à l'épreuve de la réforme et des réalités
Fatima Zohra Zibouche et Khadidja Ouali
-
Recherches
ابحاث
-
نظريات ومناهج تعليم اللغة الثانية للكبار وتقويمها
Théories et méthodes d’enseignement d’une deuxième langue pour adultes et leur évaluation
Theories and methods of teaching a second language for adults and their evaluation
-
مشكلات التلاميذ المتفوقين في بعض متوسطات مدينة تيزي وزو
دراسة وصفية ميدانية
Problèmes des élèves en difficulté dans certains collèges de Tizi Ouzou. Une étude descriptive de terrain
Problems of outstanding students in some averages Tizi Ouzou. A Field descriptive study
-
L’Intégration Scolaire des Enfants en Situation de Handicap
الإدماج المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة
The School Integration of Children with Disabilities
-
النظرية التاريخية والثقافية والتربية المهنية: ما هي المفاصل والمساهمات؟
Cultural-historical theory and professional didactics: What links and contributions?
-
Motivarsi ad insegnare per motivare ad imparare
نتحفز للتعليم كي نحفز للتعلم
Se motiver à enseigner pour motiver à apprendre
Motivate yourself to teach so you motivate learning
-
Tamazight à l’école algérienne. Quelles représentations linguistiques a engendrées sa pratique d’enseignement-apprentissage de 1996 à 2017 ?
اللغة الأمازيغية بالمدرسة الجزائرية، ما هي التمثلات اللسانية التي أنتجها تعليمها وتعلمها بين 1996-2017 ؟
The Amazigh language in the Algerian school, what are the linguistic representations that its teaching and learning produced from 1996 to 2017?
-
Réflexions grammaticales et rapports de places dans un cours de grammaire en FLE
Apprenant ! La parole est à toi
Grammatical reflections and place relations in an FLE grammar course. Learner! The floor is yours
-
An Analysis of the Aspects of Interaction in Algerian EFL Classrooms
تحليل جوانب التفاعل في الفصول الدراسية الجزائرية لللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
Une analyse des aspects de l'interaction dans les classes EFL algériennes
-
-
L'université algérienne en tous ses états
-
L'université algérienne à l'épreuve de la réforme
-
L’enseignement à l’université : Entre formation et expérience professionnelle
التدريس في الجامعة: بين التدريب والخبرة العملية
Teaching at university: Between training and work experience
-
Le tutorat à l’université d’Alger 2 : les raisons d’un échec
التدريس في جامعة الجزائر 2 : أسباب الفشل
Tutoring at the University of Algiers 2 : the reasons of a failure
-
الجامعة الجزائرية وتطبيق نظام ل.م.د ومدى نجاعته في تحقيق الإنماء الحضاري للمجتمع
L'université algérienne et la mise en œuvre du système LMD
Algerian University and the LMD system Implementation
-
-دراسة ميدانية بجامعة جيلالي بونعامة خميس مليانة –
La contribution de la motivation d'accomplissement et des stratégies d'apprentissage auto-régulées à la réussite académique des étudiants universitaires - Une étude de terrain à l'Université Djilali Bounaama, Khemis Miliana
The contribution of achievement motivation and Self- regulated learning strategies to the academic achievement of the university students - A field study at Djilali Bounaama, University, Khemis Miliana
-
-
Langues, écrits universitaires et nouvelles technologies
-
واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في الجامعة الجزائرية وسبل تفعيلها
-
Les TIC : le rêve d’une nouvelle ère de l’enseignement des langues à l’université algérienne
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: حلم حقبة جديدة في تدريس اللغة في الجامعات الجزائرية
ICT: The dream of a new era in language teaching at Algerian University
-
EFL Students’ Attitudes towards E-learning and Assessment of Critical Thinking Skills
مواقف طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تجاه التعلم الإلكتروني وتقييم مهارات التفكير النقدي
Attitudes des étudiants d’anglais à l’égard de l’apprentissage en ligne et évaluation des capacités de pensée critique
-
Writing a review of the literature in EFL: Challenges and perspectives
كتابة فصل الدراسات السابقة بالإنجليزية كلغة أجنبية: تحديات ووجهات نظر
Écrire une revue de la littérature sur l’EFL : Défis et perspectives
-
التقويم في التعلم المختلط : تصورات طلاب اللغة الانجليزية كلغة أجنبية للتقويم التكويني المستمر في فصل التعبير الكتابي
L’évaluation en l’apprentissage mixte : Perceptions des étudiants d’anglais langue étrangère à l’égard de l’évaluation formative continue en classe d’écriture
-
An effective way towards Students’ Writing achievements
Second year students at Mostaganem University
الطريقة الفعالة لتطوير وتحسين مستوى الطلاب في الكتابة
Améliorer l’expression écrite des étudiants. Étudiants de deuxième année de l’Université de Mostaganem
-
بيداغوجيا المشروع في درس اللغة الألمانية كلغة أجنبية بجامعة الجزائر 2: واقع و افاق
Pédagogie de Projet dans le cours d’allemand -langue étrangère- à l’université d’Alger 2: Situation et perspectives
Project -based learning during a lesson of German Language -Foreign languages - at the University of Algiers 2: State and perspectives
-
-
Université et sociétés : l'épreuve des réalités
-
دور العمل النقابي الطلابي على الأداء البيداغوجي في الجامعة الجزائرية
Le rôle de l’action syndicale étudiant sur la performance pédagogique à l’université Algérienne
The Role of Student Union Work on Pedagogical Performance at the Algerian University
-
التصورات الاجتماعية للزواج المثلي لدى الطلبة الجامعيين
Représentations sociales du mariage homosexuel chez les étudiants universitaires
Social representations of same-sex marriage among university students
-
-
-
Méthodes
منهجيات وأساليب
-
دور البرامج التلفزيونية الموجهة للطفل في تنمية مهارة التواصل اللفظي
الرسوم المتحركة أنموذجا
-
توظيف مفاهيم النّظرية الخليلية الحديثة في تقديم الدّرس اللّغوي
مستوى اللّفظة أنموذجا
Exploitation des concepts de la théorie néo-khalilienne dans la présentation du cours de langue -le niveau de lexie comme modèle-
Exploiting the concepts of neo-Khalilian theory in the presentation of the language course -the level of lexis as a model-
-
Asekcem n wallal asliẓran deg tesmilt n tutlayt n tmaziɣt : Acuɣer d wamek ?
L’introduction du document audiovisuel en classe de l’amazighe : Pourquoi et comment ?
إدخال الوثيقة السمعية البصرية في قسم اللغة الأمازيغية : لماذا وكيف؟
The introduction of the audiovisual document in the amazigh class: Why and how?
-
Impact du mode de présentation des récits audiovisuels sur La compréhension des relations causales
الفهم السببي للقصص السمعية البصرية : تأثير نمط العرض
The causal comprehension of audio-visual narratives: The presentation mode’s effect
-
Enhancing EFL Students’ Writing Skill through Computer- Mediated Communication
تحسين مهارات الكتابة لدى طلبة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال تكنولوجيا الإتصال بواسطة الكمبيوتر
Les TIC au service de l'écrit en langues étrangères dans le milieu universitaire en langues étrangères
-
EFL Students’ Perceptions of the Working Portfolio in Classroom Writing Assessment
تصورات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لمحفظة العمل في تقييم الكتابة
Les perceptions des étudiants d'anglais comme une langue étrangère pour le portfolio de travail dans l'évaluation de l'écriture en classe
-
-
Chroniques : enseigner l'oral
-
Vers une nouvelle dynamique dans l’enseignement / apprentissage de l’oral
نحو ديناميكية جديدة في تعليم وتعلم الشفوي
Towards a new dynamic in the teaching/learning of oral
-
-السَّنَةُ الثَّانِيَةُ أنمُوذَجًا-
Orality and its impact on the development of Linguistic competence at secondary school. - case study: 2nd year -
-
Adaptation du focus compréhension orale pour les enfants inscrits en préscolaire : évaluation du code oral en milieu algérien
Adaptation of the oral comprehension focus for children enrolled in preschool: evaluation of the oral code in an Algerian environment
-