Vol 10 (4-2) | 2023Dynamiques Éducatives en Algérie : Regards Pluriels sur la Didactique et la Formation des Enseignants
الديناميات التربوية في الجزائر: نظرات متعددة على التدريس وتكوين المعلمين
Educational Dynamics in Algeria: Diverse Perspectives on Didactics and Teacher
Sous la direction de Faiza Haddam Bouabdallah et Dalila Benaklouche
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Recherches
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Le manuel scolaire en Algérie : évolution, fonctions actuelles et impératifs qualitatif
الكتاب المدرسي في الجزائر : التطور والوظائف الحالية والضرورات النوعية
School Textbooks in Algeria: Evolution, Current Functions and Quality Imperatives
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Impact de la didactique sur la formation des enseignants : recherche et pratiques
أثر التعليمية على تكوين الأساتذة: البحث والمماراسات
Impact Of Didactics on Teachers Training: Research And Practices
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الدعم عن بعد لتطوير مهارات الكتابة في اللغة الفرنسية للطلاب الطور المتوسط: نظرة عامة واقتراح لنموذج تدريب المعلمين
Enhancing Middle-School French as a Foreign Language (FLE) Students’ Writing Skills through Remote Tutoring: An Assessment and Proposal for Teacher Training
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تحليل الخطاب كاستكشاف لتدريس الإدراك. تجربة مع مدرسين إسبان من المدارس الثانوية في الجزائر العاصمة
L’analyse du discours comme exploration de la cognition des enseignants. Une expérience avec des professeurs d’espagnol dans les lycées d’Alger
Discourse analysis as an exploration of teacher cognition. An experience with Spanish teachers in Algiers high schools
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Fostering the Reading Skill through Teaching Texts of Civilization and Literature
تنمية مهارة القراءة من خلال تدريس نصوص الحضارة والأدب
Favoriser la Compétence de la Lecture par l’Enseignement des Textes de Civilisation et Littérature
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دور النصوص الأدبية في تعزيز مهارة الكتابة لطلاب الجامعات الجزائريين في تخصص اللغة الألمانية
Le rôle des textes littéraires dans l’amélioration de la compétence en écriture des étudiants algériens en allemand
The role of Literary Texts in Enhancing the Writing Skill of the Algerian Students of German
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Énonciation dans la compréhension écrite en 3ème AS : enseigner ou apprendre ?
الإخبار في أنشطة فهم القراءة في السنة الثالثة من المدرسة الثانوية: تدريس أم تعلم؟
Enunciation in Reading Comprehension Activities in the 3rd Year of Secondary School: Teaching or Learning?
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تحليل مقارن للإنتاج الكتابي للمتعلمين من فصلين من متوسط الصف 4 : دراسة حول الجدل في سياق المقابلة الكتابية
Productions by Learners in Two 4th Grade Classes: A Study on Argumentation in the Context of Written Interviews"
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من القديم إلى كتاب النشاط الجديد ل 5 A.P. من الإصلاح الجديد: تقييم ودراسة مقارنة
From the old to the new A.P. 5ème activity book under the new reform: Evaluation and comparative study
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Exploration des éléments rhétoriques et prosodiques dans le manuel scolaire de la première année du cycle moyen en langue arabe : Une lecture descriptive, analytique et critique
Exploring Rhetorical and Prosodic Elements in the Middle School Arabic Language Textbook: A Descriptive, Analytical, and Critical Examination
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La pratique de la lecture entre l'acte d'apprentissage et l'acceptation de soi des apprenants dans le cycle d'enseignement secondaire
The reading practice between the act of learning and the self-acceptance of learners in Secondary education cycle
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Intégration Curriculaire au Cycle Secondaire : Analyse de l'Utilisation du Livre des Conventions de Première Année dans une Approche Textuelle
Curricular Integration in Secondary Education: An Analysis of the Use of the First-Year Conventions Book within a Textual Approach
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أهمية المهارات اللغوية ودورها في التواصل اللغوي
Les compétences linguistiques et leur rôle dans la communication linguistique
Language Skills and Their Role In Linguistic Communication
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Méthodes
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التحصيل الأكاديمي في الرياضيات وارتباطه بدافعية التحصيل بين طلاب السنة الثانية في قسمي الأدب والفلسفة
Réalisation Académique en Mathématiques et sa Corrélation avec la Motivation pour la Réussite chez les Étudiants de Deuxième Année en Littérature et Philosophie
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Enseignement de l’anglais des affaires et de l’économie dans l’enseignement supérieur algérien : Une analyse thématique des défis des enseignants
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Business English Teaching at The Ceil Centre -Tlemcen University: From Theory to Practice
تدريس اللغة الإنجليزية للأعمال في مركز سيل بجامعة تلمسان : من النظرية إلى التطبيق
L’enseignement de l’anglais des affaires au Centre Ceil de l’Université de Tlemcen : De la théorie à la pratique
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ظروف التعليم عن بعد وآثرها على نتائج التقييم السداسية. حالة طلبة السنة الثانية ليسانس بقسم علم المكتبات والتوثيق بجامعة الجزائر 2.
The conditions of distance studies and their corollaries on the results of semester evaluation. Case of the students of 2nd year license of the Department of Library Science of the University of Algiers
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التناوب الكوديك في التفاعلات التربوية في فصول LS. تحليل مجموعة في الأوساط الأكاديمية الجزائرية
L’alternance codique dans les interactions pédagogiques en classe de LS. Analyse d’un corpus en milieu universitaire algérien
Code Alternation in Educational Interaction in the LS Classroom. Analysis of a Corpus in an Algerian University Setting
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Die Stelle der Phonetik in der Germanistikausbildung der Universität Oran 2
مكانة علم الصوتيات في تعليم اللغة الألمانية بجامعة وهران 2
La place de la phonétique dans l’enseignement de la langue Allemande A l’Université d’Oran 2
The Position of Phonetics in The German Language Teaching At The University Of Oran 2
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Amélioration de l'enseignement de la langue arabe pour les élèves de primaire : Accent sur les compétences orales dans les programmes de deuxième génération
Enhancing Arabic Language Teaching for Primary Students: Focusing on Oral Skills in Second Generation Curricula
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Chroniques
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التّكوين المتخصّص للمعلّم في المسار الجامعي وفق المدخل التّواصلي
La formation des professeurs des écoles dans les universités algériennes : écueils et perspective
Training school teachers in Algerian universities: pitfalls and prospects
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La formation professionnelle à l'ENS de Constantine - et son rôle dans la consolidation des valeurs de responsabilité sociale de l'étudiant-enseignant
Vocational training at the ENS de Constantine – and its role in consolidating the values of social responsibility for the student-teacher
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تأثير هندسة المدارس على الطالب: دراسة مقارنة بين المدارس الابتدائية العامة والخاصة في قسنطينة
Influence de l'architecture scolaire sur l'apprenant : Une étude comparative entre les écoles élémentaires publiques et privées à Constantine"
Influence of School Architecture on the Learner: A Comparative Study of Public and Private Elementary Schools in Constantine
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بناء مقياس جودة حياة الطالب الجامعي
Conception d'un outil de qualité de vie pour les étudiants universitaires
Design of life quality tool for university students
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Lectures
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أدب الطفل ودوره في تنمية قدراته الاجتماعية والحسية
La littérature enfantine et son rôle dans le développement de ses capacités sociales et sensorielles
Child Literature and its Role in Developing his Social and Sensory Abilities
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التأسيس للتكامُل المعرفي في فلسفة الإنسان عند محمد إقبال
Muhammad Iqbal, la construction de l'intégration cognitive dans la philosophie
Muhammad Iqbal, The Construction of Cognitive Integration in Philosophy
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Varia : le russe en tous ses états